"Gobierno-Escolar"


¿Que es?

Es el órgano encargado de velar por los derechos y deberes de una comunidad estudiantil, así, este se divide en tres ramas (en orden de importancia), consejo directivo, consejo académico y consejo de estudiantes. así, el consejo directivo, está encargado de sancionar órdenes que sean de importancia tal que influyan directamente en la vida del colegio, sus integrantes son el rector (o director), dos directivos docentes, dos docentes (preferiblemente uno de primaria y otro de secundaria) un alumno, un ex-alumno, un padre, un representante de servicios productivos. por otro lado, el consejo académico esta directamente encargado de solucionar problemas académicos o conflictos entre estudiantes y profesores, se conforma por el rector y un docente representante de cada área. el consejo estudiantil se encarga de sugerir ideas para el beneficio precisamente de los estudiantes y denunciar abusos u omisiones a las normas de la institución, está conformado por el rector, un personero estudiantil (estudiante siempre del último grado ofrecido en la institución) y un estudiante representante de cada grado.


Para mas informacion este video:












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  • ¿PARA QUE SE ORGANIZA EL GOBIERNO ESCOLAR?


Se organiza para que los alumnos y alumnas asuman el manejo de
diversas actividades de la escuela entre ellas: La organización y
manejo de los espacios de aprendizaje, la biblioteca y ludoteca, los
actos culturales, sociales, recreativos, deportivos, mantenimiento
del local, cuidado del medio ambiente, huerto escolar, cuidado de la
salud.

  • ¿QUE ACTIVIDADES DEBE REALIZAR EL MAESTRO O
MAESTRA PARA LA ORGANIZACIÓN DEL GOBIERNO
ESCOLAR?

Maestras y maestros incentivan a los alumnos y alumnas para que
asimilen y practiquen los conceptos de: participación, democracia,
derechos, deberes, liderazgos, elaboración y puesta en practica de
pequeños proyectos, y la elaboración de planes de acción tanto de
la directiva general del Gobierno Escolar como de los diferentes
comités.

LOS COMITES DE TRABAJO.

Son pequeños equipos de apoyo a
la Directiva General del Gobierno Escolar, integrados en forma
voluntaria por niñas y niños de diferentes grados, coordinado por un
líder.
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  1. Aseo: Es el responsable del estado de limpieza de la escuela y
aseo general de las y los alumnos. Ejemplo: en coordinación con
los padres y madres de familia impartir mensualmente charlas en
relación a la higiene personal y escolar.

2.-Recreación y deporte: programa y desarrolla actividades
relacionadas con los juegos, pintura, dibujo, Folklore, música,
encuentros, deportivos y todo aquello que proporcione diversión
y uso adecuado del tiempo libre. Ejemplo: en coordinación con
los y las maestras organizar un concurso de dibujo para el día del
padre.

3.- Ambiente: desarrolla actividades para el cuidado del ambiente
escolar y de la comunidad. Ejemplo: En coordinación con
madres y padres de familia promover campañas de reforestación
de la escuela y la comunidad.

4.-Salud. Desarrolla campañas de higiene, nutrición, salud oral y
auto cuidado. Ejemplo: en coordinación con el Médico o
Enfermera de la comunidad impartir charlas sobre la prevención
de enfermedades (dengue, infecciones respiratorias,
tuberculosis, diarreas…).

5.- Huerto escolar. Siembra de hortalizas, árboles frutales,
ornamentales y ejecución de proyectos productivos. Ejemplo: en
coordinación con maestros, padres y madres de familia elaborar
y desarrollar pequeños proyectos productivos.

6.-Asuntos Culturales. Desarrollo de actividades culturales en la
escuela como actos cívicos, patrióticos, sociales. Ejemplo: en
coordinación con el comité de deportes desarrollar actividades
recreativas y deportivas.

7.- Deberes y derechos de las niñas y los niños. Prioriza los
deberes y derechos. Ejemplo: en coordinación con el presidente
o presidenta del Gobierno Escolar impartir charlas sobre los
derechos y deberes de las niñas y los niños.

8.- Rendimiento Escolar. Apoyo a sus compañeros para que
mejoren su rendimiento académico. Ejemplo: organización de
tutorías para apoyar a las alumnas y alumnos que tienen
dificultades de aprendizaje especialmente en el primer ciclo.



INSTRUMENTOS QUE MANEJA EL GOBIERNO ESCOLAR

Son recursos donde los alumnos consignan información que el
maestro utiliza para analizar sus potencialidades, inquietudes e
intereses.

El libro de confidencias: La alumna/ alumno escribe lo que
siente, piensa, sueños y problemas diarios de manera que el
maestro pueda ayudarlo.

Autocontrol de asistencia: Los alumnos (as) todos los días
marcan la llegada y salida de la escuela, esta actividad
fortalece valores de puntualidad, responsabilidad y
honestidad en el cumplimiento de sus deberes.

external image buzon.pngBuzón de sugerencias: Las alumnas/alumnos tienen
la oportunidad de expresar sus ideas, las dificultades
que considera existen en el grupo y le ayuda a
superar la timidez.


Libro de participación: Las alumnas/alumnos escriben los
eventos en los que han participado y las actividades en las
que les gustaría participar de esta manera el maestro(a)
descubre sus actitudes e intereses y los motiva para que
sobresalgan en todo cuanto realizan respetando la capacidad
de los demás.

Cuadro de valores: Fortalece valores de
responsabilidad, creatividad, solidaridad,
compañerismo, compromiso, respeto,
colaboración, puntualidad y participación.

Cuaderno viajero: Este cuaderno va y viene de la escuela a
la casa con el propósito que con sus familiares escriban
cuentos historias, anécdotas, vivencias con sus abuelas,
abuelos, padre, madre y también para que se comuniquen
con su maestra o maestro.